为贯彻落实教育部2020-2025年学位授权点周期性合格评估工作要求，推动学位点建设水平和研究生教育质量提升，教师教育学院联合初等教育学院、学前教育学院和教育学院，于11月14日在东一区举行了教育硕士专业学位授权点周期性合格评估评议会。

评估专家组组长由西北师范大学教育学科学院教授、全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员刘旭东担任，专家评估组成员由清华大学教育研究院教授李曼丽，北京师范大学教育学部教授胡艳，中国科学院附属实验学校副校长、高中部校长马惠玲，北京理工大学附属中学副校长崔红艳组成。首都师范大学党委常委、副校长蔡春，研究生院副院长尚媛园，教师教育学院、初等教育学院、学前教育学院、教育学院领导班子、师生代表参会。教师教育学院副院长马蕊主持会议。

蔡春致欢迎辞，他感谢评估专家对教育硕士专业学位授权点建设的大力支持并对学位点情况做简单介绍。评估专家组认真听取和审议了教师教育学院院长田国秀作的《首都师范大学教育硕士专业学位授权点自我评估总结报告》，并与参会师生代表进行深入交流。经过认真细致的评估，专家组一致认为，首都师范大学教育硕士专业学位授权点培养目标明确，定位合理，体现学校办学特色，契合基础教育发展需求，培养体系健全，培养质量较高，育人成果显著。专家组为教育硕士专业学位授权点发展提出三点建议：一是提升对教育硕士专业学位授权点建设重要性的认识，给予学位点更大的政策支持力度；二是精进教育硕士培养体系，探索教师教育机制创新，继续创新联合培养模式，促进大学-基础教育发展共同体建设；三是加强人工智能在教育硕士培养中的融合应用，围绕智能时代对教师的要求，为未来教师提供智慧学习环境的直接经验。

教师教育学院党委书记张琪作表态发言，教师教育学院将不断提高思想认识，做到全面总结与学位点建设统筹推进；持续提升人才培养质量，不断完善教育硕士培养体系；全面深化改革，不断创新卓越教师人才培养模式。尚媛园代表学校向专家致谢，充分肯定了教育硕士专业学位授权点建设取得的系列成绩，希望以评估为契机，深入探索和思考人工智能赋能教育的路径与方法，积极培养面向未来的卓越教师。

教师教育学院高度重视本次评估工作，会前对照评估标准，全面梳理数据，挖掘凝练优势特色，认真撰写评估报告。本次评估，是对教育硕士培养质量的全面检验，对于学位点的持续发展和质量提升具有重要意义。未来，教师教育学院将以评估为契机，不断加强和优化教育硕士专业学位授权点建设，为培养更多高质量专业化的人民教师做出更大贡献。